多动症
儿童多动症又称注意缺陷多动障碍 (ADHD)，是儿童时期最常见的一种精神行为障碍性疾病，学龄儿童发病率约为6%~9%，目前为止其病因尚不十分清楚，但近年来越来越多的国内外研究显示，多动症儿童的脑结构、脑功能、脑电活动、中枢神经递质水平、执行功能等方面与正常儿童相比存在显著差异。目前认为多动症是有多种生物学因素、心理因素及社会因素单独或协同作用造成的与神经发育密切相关的一种综合征。 NO.2 多动症的病因？ 1、遗传因素：家系和双生子研究显示遗传因素是导致多动症的重要原因。分子遗传学研究显示多动症是一种与神经发育密切相关的多基因遗传性疾病。 2、脑器质性因素：研究发现母亲孕期感染、接触有毒物质、营养不良、吸烟、饮酒、各种原因所致宫内窘迫、非正常分娩、低出生体重儿以及生后1-2年内中枢神经系统感染或脑外伤均可能导致儿童神经发育异常，增高患多动症的风险。 3、中枢神经递质异常：神经生化研究发现多动症儿童脑内去甲肾上腺素功能不足、多巴胺功能不足、5-羟色胺功能过高或相对不足，这些神经递质被认为可以激活大脑皮层或强化社会行为，由此推测多动症的病因可能是神经递质失调所导致的行为障碍。 4、社会心理因素：不良的家庭环境和社会环境均有可能增加儿童患多动症的风险。儿童生活在不和睦的家庭环境中，精神常常处于紧张、压抑、恐惧、不安和矛盾的状态，容易出现冲动多动、注意力不集中、情绪不稳等行为问题，或加重多动症的某些症状。不当的教育方式也是多动症的危险因素之一，简单粗暴的教育方法、过度放任或过度保护均有可能成为多动症的引发因素。推荐阅读;儿童多动症的危害有哪些? 5、其他因素：有研究发现儿童过多食入含铅食物，体内血铅水平过高可能和多动、注意力不集中有关，有可能是多动症的潜在病因。 NO.3 多动症的症状表现？ 表现一：注意力不集中 1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误。 2、在工作或游戏中难以保持注意集中。 3、别人和他说话时常似听非听。 4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。 表现二：多动或冲动行为 1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动。 2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。 3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）。 4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。 NO.4 多动症儿童融合教育 对多动症儿童来说，有一个正常的学校生活是非常重要的，专业的康复训练和有针对性的教育方式能够让孩子更快地适应社会生活。 青岛融合教育中心集发展性障碍儿童教育与普通儿童学前教育于一体，拥有一流的师资和先进的教学设备设施。在多动症儿童教育方面，拥有国内外多动症儿童教育领域知名专家顾问团队，国内知名心理专家、青岛大学陶明达教授担任心理健康与融合教育团队总顾问，北京大学第六医院贾美香教授担任医疗康复团队总顾问，并与青岛正阳心理医院、青岛安宁心理医院签署合作协议，提供医疗保障支持。 青岛融合教育中心针对多动症、注意力不集中、自闭症、语言发育障碍、情绪行为障碍等发育迟缓儿童提供融合教育课程，将多动症儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习，强调提供多动症儿童正常化的教育环境，而非隔离的环境，在普通班中提供所需的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。通过融合增进多动症儿童的：①认知能力;②语言能力;③社交能力;④行为习惯等，为其进一步的升学乃至最终回归主流正常社会奠定基础。
