青岛自闭症语言情景课_青岛融合教育发展中心

干预课程

适用于2-7岁有社交情感发展问题的儿童

课程说明	情景课又称“情景化教学”，是以教学内容为中心，根据学生的认知特点和心理发展水平，通过游戏、表演、音乐、故事、竞赛、生活再现等形式创设具体、生动的学习场景，激起学习兴趣，推动认知发展的一种教学活动。如设置情景教室，模拟如厨房、医院、超市、学校等场景，在课堂中设置情景，进行角色模拟，因材施教。这种教学活动情景交融，让学生置身其间，如临其境，能有效促进学生的感知、思维和情感，引导学生在轻松、愉快的氛围中学习知识，形成能力。
儿童特点	孩子社交缺失的主要表现: 1、喜欢独处,很少或者根本不知道怎么和小朋友一起玩； 2、缺乏自律意识，一定要有人不断提醒才能配合集体活动的角色完成； 3、兴趣狭隘，在集体活动中,只专注自己想做的事情，不关于别人在做什么； 4、孩子高兴地时候愿意和小伙伴玩，当小伙伴的某句话或者某个外界刺激对他来说不舒服时，孩子常常采取一些极端的方法，比如大喊大叫，或者在地上打滚，甚至打人。
课程形式	根据年龄和评估结果采用小班化训练。
课程目的	训练儿童的社交能力、情感感知能力和语言表达能力。

社交情景课简介：

1、结合孩子常见的社交问题，让问题课堂再现，从根本解决；

2、帮助孩子建立团队合作意识，在课堂中获得合作的快乐，让自我的价值得到体现，从而增强自信心。

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